引子
全国两会刚刚落下帷幕，有关社会主义核心价值观的话题始终是两会热点之一。习近平总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。
要使核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循，成为思想的压舱石、价值的定盘星，既需要不断地宣传倡导和文化滋养，也需要逐渐完善法律法规、推进制度设计；只有逐步健全和完善各行各业规章制度、市民公约、乡规民约、学生守则等与人们日常工作生活息息相关的行为准则，才能有力地支撑核心价值观践行的制度化、常态化。
在今年两会上，代表、委员带来了哪些与核心价值观有关的议案和提案？他们的议案和提案中有哪些真知灼见和有效办法，能够更好地提升核心价值观在全社会的培育和践行？作为代表和委员，他们又该如何立足自身岗位，以身作则、率先垂范倡导核心价值观？请看本期对话。
价值理念 发展内核
培育和践行社会主义核心价值观，需要法律政策的刚性约束和有力支撑
记者：请介绍一下您的议案、提案或核心价值观调研的相关背景、主要内容及期待达成的目标？
袁伟霞委员：价值理念是发展道路的内核。今年，我的提案是建议将“社会主义核心价值观”载入宪法。现行《宪法》总体上体现了我们国家的主流价值观，如果将社会主义核心价值观明确载入宪法，就能更好地将基本思想、民族精神具象为国家根本大法的条文，使主流价值观表述更具体、更集中、更突出。
简勤代表：国企中的价值观念引导十分重要。社会主义核心价值观只要能植根于企业职工的心中，就一定会有助于建设崇德向善的企业文化。我曾多次提议，企业的相关负责人应当努力让社会主义核心价值观深入职工内心，坚持不懈地做好宣传阐释工作。
我的议案名为《加强企业核心价值观教育》。一方面，通过对核心价值观中“敬业、公正、诚信、和谐”等的倡导，不断引导和培育企业员工牢牢把握价值目标、理解价值取向、遵守价值准则，促进企业内部的公正、公平，促进员工队伍的综合素质和道德水平提升。另一方面，通过核心价值观对企业发展的正向促进作用，使企业完善机制、提升队伍水平，进一步承担起对国家、社会、客户、员工的责任。
吴志明委员：弘扬核心价值观应与全民阅读结合起来，从中小学校抓起，要加强传统文化的教育和学习，通过多读经典，了解国情和历史，增强文化自信。我今年的提案大多关乎文化与环保，比如，呼吁书香社会建设要多保护实体书店。一个好书店温暖一座城市，一片书香提升整个民族的素养。又如，城市建设要给文化设施留出发展空间，公共文化服务平台的建设要下沉到基层，城乡资源要均等化等。
记者：您认为，培育和践行核心价值观如何落实到政策制度、法律法规之中，使违背核心价值观的行为受到制约，符合核心价值观的行为得到鼓励？
汤维建委员：近年来，一些公民救人、助人反被诬为肇事者的事情时有发生，一些违背道德、丧失诚信的人得不到惩罚，一些乐于助人的群众却受到污蔑，好心得不到好报。这就需要用法律的硬约束来为社会主义核心价值观的弘扬提供刚性保障。比如说，对老赖实行黑名单制度，将违反诚信原则的人列入黑名单，让这些人坐不了飞机，不能贷款……这样才能把违背社会主义核心价值观的处罚制度化、法治化。
道德层面的核心价值观，也需要反映到法律层面。比如老人倒了扶不扶？这就需要法律来保障。对于那些违背核心价值观的行为需要绳之以法，用法律政策推进培育践行。
点滴熏陶 润物无声
将核心价值观融入人们的世界观和人生观，达到“日用而不知”的境界
记者：能否结合您的工作领域，谈谈有哪些制度设计与政策措施有助于将核心价值观内化于心，使之成为人们自觉遵守的观念意识和共同崇尚的生活方式？
钟南山代表：这些年伤医、害医事件频发，医患关系被扭曲。医疗改革以市场为切入点，虽然客观上提高了医务人员的积极性和医疗水平，但却没有注意到医疗的公益性、均等性，最终导致医患关系变成消费关系。
实际上，很多学校、医院都开设了医学人文学的课程，旨在重建白求恩精神、希波克拉底精神，即如何让医生更好地对待病人，视病人为亲人。不得不承认当今医德沉沦现象时有发生。举个例子，一个医生做冠状动脉造影，有的地方窄点没什么，根本没必要放五个支架。为什么要放？为赚钱。这就是医德的沉沦。我觉得现在很重要的是，一方面通过制度规范医生行为；另一方面通过核心价值观教育培育医德。
罗梅委员：我在团中央分管少年儿童工作。这些年，各个层面都越来越重视孩子的思想品德教育、价值观教育和法治教育，在课程设置和教学内容上也有所体现。我们呼吁小学生的少先队活动每周至少1课时，为的就是形成一种制度保证，让孩子们参与到以思想和价值观体验教育为主的集体活动中来。
当然，让核心价值观渗透到每个人的心中，必须按照规律来，对不同的群体要采取不同的方式予以传播和教育，实践路径注重分众化。同样是青少年，14岁以下的小学生更注重游戏感，核心价值观的内涵与意义应融入具体的故事中，寓教于乐地予以传播；而进入青春期的孩子，可能更关注实践感和体验感，甚至欢迎一些思想的交锋，那就不妨多让他们参与具体的活动，在做的过程中学，在思辨的过程中理解，经由历史、现实、理论的逻辑来判断价值观的正确与否。
黄泰岩代表：众所周知，高校是培养人才的。高校怎样才能培养出“大写的人”？我认为至少应做到：一是抓好教材建设，把社会主义核心价值观纳进教材范围。这就需要编写出适应今天大学生特点、内容上能触动他们心灵、形式上能体现他们风格的优秀教材。二是抓好课程建设，让社会主义核心价值观进课堂。这不仅要求开设传授核心价值观的专门课程，而且还要在其他课堂教学中潜移默化地传播核心价值观正能量。三是抓好教师队伍建设，通过教师良好的师德师风和优秀的教学能力，让学生真学、真信，促进社会主义核心价值观深入学子内心。
与此同时，我们也要抓好校风建设，倡导用核心价值观引领学生成长。崇尚核心价值观的校风，自然能熏陶和感染学生从点滴做起，践行核心价值观，并逐渐成为自然习惯。
记者：习近平总书记强调：“广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。”在您看来，领导干部在弘扬社会主义核心价值观的过程中如何发挥“关键少数”的作用？
徐加爱代表：概括起来讲，就是八个字：“内化于心、外化于行”。“内化于心”，就是要求各级领导干部带头深入学习领会社会主义核心价值观的丰富内涵，将核心价值观作为自己发现问题、分析问题和解决问题的“一杆秤”，融入自己的世界观和人生观，达到“日用而不知”的境界；“外化于行”，就是要求领导干部自觉履行意识形态工作责任制，找准核心价值观与人们思想情感的契合点，积极推动核心价值观宣传教育和实践，以自身的表率作用带动广大群众自觉提高道德素质，以人格力量推动社会整体道德水平提高。
去年，金华市委结合教育实践活动，把“守规矩”作为抓领导干部核心价值观教育实践的突破口，在全市党员干部中开展“守规矩”专题教育，让规矩意识入脑入心，让守规矩成为共同自觉。及时调整了一批不敢担当、不守规矩的领导干部，带动全市形成重落实、敢担当、有作为的干事创业氛围，得到了干部群众的认同。这些都是践行核心价值观的鲜活果实。
身体力行 率先垂范
讲好中国故事，唱好中国声音，塑造中国人物，弘扬中国精神
记者：能否结合您的经历，谈谈各级人大代表、政协委员如何立足自身岗位，在弘扬和践行核心价值观方面率先垂范？
于魁智代表：京剧作为国粹，作为中华优秀传统文化的代表，在弘扬社会主义核心价值观方面具有得天独厚的优势。
京剧界自身传承百年的优良传统应继续彰显。“救场如救火”的同业情义，“一日为师，终身为父”的师道尊严，“台上三分钟，台下十年功”的职业精神，在点滴中影响和汇聚了最珍贵的民族价值；团结互助、和衷共济、赈灾义演、共赴国难，走边关、进校园、下基层、赴前线，先辈的精神遗产从未走远。我们应继续秉承传统，身体力行，讲好中国故事，唱好中国声音，塑造中国人物，弘扬中国精神，将社会主义核心价值观“内化于心，外化于行”。
王润梅代表：从我18岁参加工作至今，已经有22个年头了，一直都在清掏水道的一线。很多活都得放到晚上干，随时来电话随时就出门。经常有人问我，一个女人家为啥能在这又苦又累还不体面的岗位上坚持这么多年？我觉得工作是安身立命之本，既然从事了这份工作，就得珍惜，敬业、踏实地干好。
现在整个社会越来越尊重我们这样的一线劳动者，我们也只有通过好好工作才能体现自己对社会的价值，才能得到家人、同事和周围人的尊重。
记者：家是温馨的港湾。家风家教作为最能深入人心的无形力量，体现在日常生活中，滋养着每个人的心灵。从您的自身经历和体验来看，家风家教体现了哪些核心价值观的内涵？
陈道明委员：社会主义核心价值观，不管是国家层面、社会层面，还是个人层面，其实最终的目的就是国泰民安。这个国泰民安我不觉得是说所有人都很富，所有人都有多么好的经济条件，而应该是每个人都很从容很幸福地生活在一个好的环境里。所以，核心价值观最后反馈到整个社会来说，就是要创造一种幸福指数。
家风家教简单地讲就是教育。现在强调教育好像更多是说知识，但我认为，最重要的其实是教养。知识积累到最后，能成为专家的只是少数人。知道分寸、礼仪、互相尊重，多给别人一点温暖，比掌握知识更重要。作为政协委员，我能做的就是尽量做好自己，身体力行，率先垂范。
董明珠代表：我母亲是诚实而勤奋的人。父亲为人正直勇敢，待人平等公正。受父母影响，我也养成了坦率、敢于承担责任的性格。这些家风都与核心价值观中倡导的理念一致。
既然选择了这个企业、这个行业，就要努力地把该做的事情做好，每个行为都要对企业和社会负责。对人、对事，在高标准的同时我都会尽量要求自己不偏私。作为个人，我们不能只在乎一己私利；从企业角度说，则不能只关注眼前的利润，而应把国家的兴衰放在心上，站在国家的高度思考问题。唯有如此才能做出公平、公正的判断和抉择。这样的判断既源自于父母留给我的宝贵精神财富，也是我理解的社会主义核心价值观在企业中的实践。
